音乐的理论,是学习音乐的入门课程,也是学习音乐专业学生的必修课,只重视专业而忽视基础知识的学习,对他们今后的发展是十分不利的。

欣赏音乐是一种审美活动,音乐欣赏可以分为不同的三个层次。一般地说,人们在欣赏音乐的实践中往往要经历三个不同的层次。我们将欣赏音乐分为3个阶段:官能的欣赏、感情的欣赏和理智的欣赏。官能的欣赏主要满足于悦耳即好听,是比较肤浅的欣赏。那么,要对一个音乐作品进行全面的领略,从而获得完美的艺术享受,除了官能的欣赏外,还必须进入感情的欣赏和理智的欣赏。

 

 

通过音乐欣赏活动,进一步诱发其对学习乐器、学习唱歌的兴趣,培养学生的乐感, 对提升学习质量有着极其重要的作用。通过音乐欣赏,可以开阔学生的音乐视野,让学生接触到中外古今各种题材、体裁、风格的音乐作品,从中获得了广泛的社会、历史、地理、政治知识,让学生在知识的海洋里遨游,点燃了不断吸取文化知识养料的火花。另外,听音乐还可使人愉快、心旷神怡,得到美的感受。

乐理教学有着特殊的地位和作用,它是音乐学习的基础,学生觉得乐理知识枯燥难懂、理论性强,他们往往把精力过于集中到一些实用技能上,重艺轻文,影响整体素质的提高。乐理课作为一门基础课程,其学习收效自然不会立竿见影,但是大楼没有根基如何还能拔地而起?基础不扎实专业又如何能突飞猛进?

视唱练耳是学习音乐的基础,一个人的基本音乐素质。他除了训练基本的音准、节奏、读谱能力外,主要是发展学生的音乐听觉,使其积极地将听觉运用到表演实践中,所以说它对我们的声乐、器乐、舞蹈的表演有着直接的影响,不容忽视。

为此,我们研发了网络视频教学系统,98%以上课程资源采用高清播放模式,并在国内部署有300多个节点,覆盖全国各个省市以及各运营商网络,确保在国内任何地方都有流畅的观看视频体验。我们将陆续不断上传更新课程资源,达到近万个视频内容,满足5-8年的教学内容需要。

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